martes, 19 de junio de 2012

NADARÍN




Nadarín de Leo Lionni y traducido al castellano por Xosé Manuel González Barreiro.Editado en Sevilla por Kalandraka en 2007.

Nadarín en un cuento que nos cuenta la historia de un pequeño pez de color negro de nombre como el título que vive rodeado de peces de color rojo, por lo que es diferente a todos. Los peces se ven amenazados por un enorme atún que un día se comió a los peces que vivían con Nadarín. El pequeño pez se encontró solo pero nadó hasta encontrar otros peces y pedir ayuda, y ... ¡hasta aquí puedo leer!

Analizando la obra encontramos valores como el respeto hacia los que son diferentes a nosotros, la solidaridad o  la unión para superar miedos y situaciones difíciles.
El comportamiento de Nadarín es un ejemplo para los niños en relación a los valores antes señalados. El lector se puede ver reflejado en situaciones como las del cuento: el miedo, la unión de los compañeros, sentirse solo por ser diferente, etc.
El cuento crea expectación en el lector, le hace sentir curiosidad por saber si encontrará a alguien en el mar o por conocer cómo resolverá el miedo ante el atún grande.
Hace uso de recursos expresivos en las descripciones del mar, símiles,etc.

La combinación texto- imagen ayuda a la comprensión del cuento. Las ilustraciones siguen muy bien el texto y complementa la información. Aunque en algunos casos resulta repetitiva.
Eso sí, son ilustraciones propias de editoriales como Kalandraka, ilustraciones divertidas, diferentes y lejanas a las clásicas que acompañaban los cuentos más tradicionales.
Este cuento nos evoca el frío del mar, la oscuridad del fondo marino, el olor a la sal, la textura de la medusa, el movimiento de las olas, etc.
En cuanto a su relación con cuentos tradicionales nos podría recordad el clásico de El patito feo, respecto al tratar el tema de las diferencias.

Nadarín es un gran cuento para trabajar en el aula con los más pequeños y como apoyo y punto de partida en la realización de proyectos. Esta imagen es de un proyecto basado en este cuento llevado a cabo por los alumnos de 2º de Infantil del  Colegio Monte San Julián.

Desde La Mochila de Ilusiones os animamos a hacer uso de los cuentos como herramienta de disfrute y aprendizaje.

jueves, 19 de abril de 2012

LITERATURA INFANTIL

¡De regreso!
Tras una temporada inmersas en las aulas, volvemos de nuevo con una nueva sección.
La literatura infantil se merece un espacio en La Mochila de Ilusiones, y por ello, iremos publicando algunas recomendaciones de obras infantiles que nos han parecido interesantes por la temática o por el aprovechamiento que se puede hacer de ellas en el aula o en casa con los más pequeños.
Encontraremos libros recientes o de hace ya algunos años, pero espero que todos sean de vuestro agrado y utilidad.
Aquí sólo encontraréis nuestra opinión personal, no nos consideramos expertas.
Estamos abiertas igualmente a comentarios y mensajes con vuestras recomendaciones y obras favoritas.
¡Gracias por seguirnos!

viernes, 3 de febrero de 2012

Tu experiencia crea escuela



Las cifras sobre educación en España no están acompañadas de buenas noticias, pero queremos reconocer lo que sí funciona. La Plataforma de Infancia lleva a cabo la campaña de movilización ciudadana Tu experiencia crea escuela para recoger iniciativas positivas que hayan mejorado la educación. ¿Qué has hecho tú para mejorar la educación? ¿Nos lo cuentas?

Hay muchas maneras de colaborar con esta campaña:
  • Infórmate sobre nuestra campaña y sobre la situación de la educación en España.
  • Envíanos tu experiencia o cuéntanos una experiencia que conozcas.
  • Participa en los debates que estamos proponiendo.
  • Vota y comenta las experiencias ya recogidas.
  • Si tienes entre 6 y 17 años participa en nuestro concurso de comics
  • ¡Cuéntaselo a todo el mundo y anímales a aportar!
  • Difunde la campaña poniendo un banner en tu web.



martes, 20 de diciembre de 2011

Webquest: CONOCIENDO A TCHAIKOVSKY


¡Ya estamos de vuelta!
Venimos para enseñaros la webquest que hemos creado, la cual lleva por titulo “Conociendo a Tchaikovsky”. Esta pensada para 2º ciclo de Educación Infantil.


Hemos trabajado mucho, hemos seleccionado los recursos que mejor se adaptaban a las necesidades y edad de nuestros alumnos y por fin podemos darla a conocer a todos vosotros.
Consiste en una investigación guiada, con recursos procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas, trabajo cooperativo y la autonomía.
Trabajamos con recursos elegidos y seleccionados por el profesor para facilitar la búsqueda a los alumnos.
Esta webquest es una herramienta más que podemos incluir en nuestra metodología para el trabajo didáctico. Nosotras particularmente la vamos a poner en practica utilizándola como introducción en un proyecto de una opera de Tchaikovsky.

Este recurso lo queremos compartir con todos vosotros para que también lo podáis utilizar en vuestras aulas de Infantil, por eso os invitamos a que lo pongáis en practica y nos comentéis el resultado y la aceptación de los alumnos, ya que nosotras de momento no podemos ponerla en practica con alumnos reales.  Aunque muy pronto si.

¡Nos haría mucha ilusión!

Podéis escribirnos a lamochiladeilusiones@gmail.com

sábado, 12 de noviembre de 2011

BABIES


Os recomendamos este documental del director francés Thomas Balmes del año 2010.
A partir de una idea original del productor Alain Chabat, "Bebes" nos propone compartir un desafió excitante: seguir muy de cerca a cuatro bebes en cuatro países muy diferentes entre si, desde su nacimiento a sus primeros pasos.



 Los bebes son:
  • Ponijao: una chica que vive cerca de Opuwo (Namibia)
  • Bayarjargal: el único niño del documental ,vive cerca de Bayanchandmani (Mongolia)
  • Mari: de Tokio (Japon)
  • Hattie: de San Francisco (Estados Unidos)














Es muy curioso porque se ve perfectamente  como el desarrollo cognitivo de los niños esta intimamente ligado a la  influencia del entorno que le rodea.





viernes, 21 de octubre de 2011

Fungooms

Hoy venimos de la mano de Fungooms, una página que he encontrado en el blog Garachico Enclave, en esta entrada en concreto.
El blog de Amaya Padilla es un blog en el que hay muchos recursos e infinidad de enlaces interesantes y del que podemos sacar provecho. El pasado año 2010 recibió el Primer Premio Internacional Educared por su excelente labor.
Pues bien, dentro de la página Fungooms, aparte de haber juegos mas corrientes, hay un apartado de juegos educativos.
Si pincháis en la siguiente imagen, os aparecerá la misma página que la de la fotografía, y dependiendo de que objeto pinchéis os saldrá un juego u otro.


Todos muy básicos y sencillos, apropiados para Educación Infantil. Son ideales para trabajar el manejo del ratón y la estimulación temprana.

Los juegos que me han parecido mas interesantes son los siguientes: 


Si pinchamos sobre la niña, nos sale este juego en el que la niña va saltando de un charco de pintura a otro según nosotros vayamos pinchando en los charcos.
Con este juego podemos aprovechar para trabajar con los niños contenidos como los colores, tipos de desplazamientos, y sobre todo los conceptos espaciales de izquierda y derecha, que tan importantes son y con tanta frecuencia se trabajan en las aulas de Educación Infantil.


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 Si pinchamos en la silueta con el interrogante, nos conduce hasta este juego en el que podemos hacer diferentes personajes.
El alumno tiene la libertad para cambiarle la cara, el pelo, la vestimenta, etc., y elaborar personajes únicos.
Esto llevado al aula, lo podemos emplear para trabajar la identidad, las partes del cuerpo, la autonomía.
Aunque no se corresponde mucho la imagen de los muñecos con las de los humanos, pero nos sirven para poner un claro ejemplo.
Podemos utilizar este recurso que nos ofrece la red para elaborar distintos personajes e inventarnos una historia y elaborar un cuento con los personajes creados por nosotros mismos. Así trabajamos también la imaginación, la creatividad, y atendiendo a las áreas de Educación Infantil, al lenguaje de comunicación y representación y a habilidades como la lecto-escritura y el uso del lenguaje.

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 Si pinchamos en el icono del engranaje, nos aparecerá un juego perteneciente al pensamiento lógico matemático con el que podemos trabajar figuras geométricas como el círculo y la circunferencia.
Aparte de los colores, el movimiento, y los conceptos temporales de el día y la noche.






¿A qué esperáis? ...¡Divertiros con Fungooms!

LAS AVENTURAS DE PELAYO Y SU PANDILLA


En esta nueva entrada, os vengo a contar los numerosos recursos que nos ofrece este blog que he encontrado sobre “Recursos para educación Infantil”.



El blog fue creado por Marifé Lara Romero, una maestra de Educación Primaria del C.P. Eduardo Sánchez de Tarazona de La Mancha.

Esta maestra creó este espacio con la idea de que se convirtiera en un banco de recursos para el aula de Infantil. Estos recursos son materiales didácticos que huyen de lo tradicional, en su mayoría basado en las Nuevas Tecnologías.

En esta entrada me voy a basar en las principales áreas del curriculum de Educación Infantil.


Existe un material que me ha parecido bastante atractivo para que los niños trabajen estas áreas,se trata de una plataforma creada por NEA.

NEA pertenece a Educastur, web creada por la Conserjería de Educación y Ciencia del Gobierno del Principado de Asturias,donde existen múltiples herramientas de enseñanza-aprendizaje para los diferentes niveles de educación.

Este material se llama Pelayo y su pandilla y me ha parecido una forma sencilla de trabajar las diferentes áreas.

Entre las áreas de infantil que encontramos, están:

Dentro de cada área, se divide el trabajo por diferentes unidades,entre las que podemos encontrar: “Mi entorno”, “Aprendo a cuidarme”, “La higiene personal”, “La música”, “El lenguaje escrito”,etc.

Cada unidad sigue un mismo patrón, entramos en una plataforma donde encontramos una historia en forma de historieta, que nos introduce en la unidad,también la realización de actividades que encontramos en el espacio “jugar”, donde el niño podrá organizar, colorear, etc.

Luego, tenemos las opciones “ver,oir y tocar”, en la que podemos observar un álbum de fotos digital sobre la unidad, otro donde el alumno puede oír diferentes sonidos relacionados con el tema, y en el último donde podrá imprimir fichas en soporte papel.

Este material me ha parecido que es una forma divertida, sencilla y eficaz de trabajar aspectos básicos del curriculum de la etapa de infantil. Es un recurso fácil de trabajar, en grupo o de forma individual, por lo que me parece adecuado su uso en el aula.

Desde este blog seguimos animando a hacer uso de las TIC como forma de facilitar y hacer más divertido el aprendizaje de los más pequeños.


¡ A disfrutar de Pelayo y su pandilla !